SMILEDOG · AGENDA 2030

O impacto começa numa ligação.

Em cada escola, uma criança encontra o seu ritmo. A Smiledog trabalha com cães, técnicos e equipas educativas para criar mais oportunidades de aprender, participar e pertencer.

Conhecer os nossos contributos

Cão terapeuta de colete laranja deitado junto a um participante durante uma sessão da Smiledog — Serviços Assistidos por Cães

01 / O NOSSO CONTRIBUTO

Como contribuímos para a Agenda 2030

Quatro Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), ligados ao que fazemos nas escolas e na comunidade.

ODS 4

Educação de Qualidade

Nas escolas, as sessões com cães criam oportunidades de praticar competências e participar nas atividades ao ritmo de cada criança.

Meta 4.5 Igualdade de acesso à educação

ODS 3

Saúde de Qualidade

Trabalhamos a confiança, a expressão de emoções e a autorregulação, com objetivos adaptados ao bem-estar de cada participante.

Meta 3.4 Promoção da saúde mental e do bem-estar

ODS 10

Reduzir as Desigualdades

Adaptamos as atividades e a forma de participação para incluir crianças com diferentes necessidades de apoio.

Meta 10.2 Promoção da inclusão social

ODS 17

Parcerias para a Implementação dos Objetivos

Municípios, agrupamentos e técnicos da Smiledog articulam o acompanhamento, desde a organização das sessões à avaliação dos objetivos.

Meta 17.17 Promoção de parcerias eficazes

02 / ALCANCE · ANO LETIVO 2025/26

O trabalho em números

Sessões realizadas: 1 775
Duração média de cada sessão: 45 min
Idades dos participantes: 3–18 anos

Os números mostram o alcance das sessões. A evolução é acompanhada através de objetivos individuais, incluindo a escala GAS.

03 / TRABALHO EM PARCERIA

Onde estamos a fazer a diferença

Os projetos ganham forma com os municípios, os agrupamentos e as equipas que conhecem o dia a dia de cada escola.

Municípios

Alcanena
Acompanhamento regular de crianças, com avaliação individual e do projeto.
Alcobaça
Serviços Assistidos por Cães nas escolas do Agrupamento de Escolas de Cister.
Azambuja
Sessões em contexto escolar no Agrupamento de Escolas de Vale de Aveiras.
Porto de Mós
Projeto em escolas do concelho, reconhecido nos Prémios Nacionais de Educação.
Santarém
Trabalho em escolas do Agrupamento D. Afonso Henriques e colaboração com o Município de Santarém.

Agrupamentos de escolas

Cister
Sessões em escolas de Alcobaça, Pataias e Martingança.
D. Afonso Henriques
Acompanhamento de crianças em escolas do concelho de Santarém.
Porto de Mós
Atividades com cães para apoiar a aprendizagem e a participação escolar.
Vale de Aveiras
Acompanhamento em contexto escolar no concelho da Azambuja.

04 / HISTÓRIAS DO TERRENO

Os ODS na prática

Percursos de cinco territórios, contados através do trabalho das equipas e das escolas.

Alcanena

ODS 17 · Parcerias

Uma intervenção acompanhada em conjunto

O projeto de 2026 em Alcanena foi estruturado em torno de sessões regulares e da avaliação de cada participante. O acompanhamento prevê relatórios individuais e um relatório global, para ajudar as equipas a rever o trabalho realizado.

Alcobaça

ODS 10 · Inclusão

Participar ao seu ritmo

Nas escolas do Agrupamento de Escolas de Cister, as atividades são ajustadas às necessidades de cada criança. O cão ajuda a criar um ponto de partida comum para praticar a comunicação e a participação em grupo.

Azambuja

ODS 4 · Educação

Aprender através da relação

Em Vale de Aveiras, os cães integram sessões em contexto escolar. A equipa articula os objetivos de cada criança com a escola e adapta as propostas ao que cada participante está preparado para fazer.

Porto de Mós

ODS 4 · Educação

Aprendizagens reconhecidas a nível nacional

O Município de Porto de Mós conquistou o 1.º lugar na categoria Fomento das Aprendizagens Essenciais dos Prémios Nacionais de Educação de 2026 com o projeto desenvolvido com a Smiledog.

Ler a notícia do Município

Santarém

ODS 3 · Bem-estar

Foi aqui que tudo começou

Foi no Agrupamento de Escolas D. Afonso Henriques, em Santarém, que a Smiledog deu os primeiros passos nas escolas. A confiança da diretora Helena Vieira deu-nos a oportunidade de levar os cães até às crianças. Hoje, acompanhamos aqui mais de 40 crianças por semana, o maior número entre os nossos agrupamentos parceiros. Cada sessão é adaptada ao ritmo e aos objetivos de cada criança: ganhar coragem para falar, pedir ajuda ou aprender a lidar com uma emoção difícil. É por isso que voltar a estas escolas tem um significado especial para nós.

VAMOS TRABALHAR EM CONJUNTO?

A próxima ligação pode começar na sua escola.

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